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【周老师小学阶梯阅读作文班】 拼音辅导班

杭州市 文三西路

 
 
 

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识字活动 美丽校园  

2009-12-01 14:59:00|  分类: 语文教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、导入、接题

1、小朋友们,开学已经三个星期了,大声告诉老师,我们学校叫什么名字?(出图)一起读!这两个字谁来读?(出示:银城)(找三四个人,齐读)

2、喜欢我们的校园吗?为什么?(3人:新朋友,学知识,美丽)

让我们一起去校园里看一看吧。你瞧,红色的砖墙、绿色的草坪,郁郁葱葱的大树,五颜六色的花朵,还有很多供小朋友学习玩耍的地方,这些景点把我们的校园点缀的格外美丽!(出示:美丽)谁来读

3、小朋友一下认识了两个词语,真不错,还有一个字,印老师想要考考大家,(出示:)。

你还在哪儿见过这个字?

生:公园、花园、园丁、果园。

3、咱们的校园就好像一个大花园,今天,就让我们当回小导游,带老师们去参观一下,好吗?一起读。

二、交流剪贴本

课前,小朋友们都把校园美景拍成照片,贴在了剪贴本上,在剪贴的过程中你们又认识了哪些汉字朋友呢?同桌小朋友互相交流交流。开始吧。

1、跃泉

* 走进银城园,首先印入你眼帘的是什么?(出:喷泉的图)

  这座喷泉有一个好听的名字,谁认识?(出示词卡:跃泉  贴在黑板上)指名读,齐读。

* 瞧,每当喷泉打开的时候,小朋友们都喜欢围着水柱尽情地欢笑,跳跃,可开心了。再来读读这个词!

* 小朋友们,“泉”是泉水的意思,古时候的人照着它的样子画出了这样一幅文字画,

出示:           这是山上的大石头,这是石头中的洞眼,有水从中间流了出来,这就是——泉水            之后,汉字不断演变,最终成了我们现在看到的这个字。一起读!

瞧,上面的白就像一块大石头,有水从中间流了出来,所以,这个“泉”一定和水有关,想一想,还在哪里见过这个字?

(珍珠泉)珍珠泉的泉眼在地下,泉水冒出来的时候,水面上会怎么样?就像一颗颗——珍珠。

农夫山泉、温泉、喷泉、矿泉水、羽泉

* 你们一下说出了这么多与泉有关的词语,今后可要记住了,咱们学校也有一个泉,什么泉?(指:跃泉)

2、品实园

* 穿过大厅,咱们再到学校的后操场去看一看。这是什么地方?(出图:品实园)

(出示字卡:品实园)谁来读

* 仔细看看“品”,你发现了什么?(三个口和成品)

    瞧,好吃的东西吃了一口还想再吃一口,感觉不尽兴,又吃了第三口,这是在细细品尝呢。一起读读这个字!

   中国的汉字可有意思了,有很多也像品一样,由三个相同的字组合而成,你还见过哪些?

1:我想到了我的名字,唐垚的,是三个土合成的。

你知道垚是什么意思吗?爸爸妈妈为什么给你起这个名字?

老师告诉你:小土堆上又垛了一个小土堆,表示山特别高的意思,爸爸妈妈是希望你能像小山一样越长越高。

2:我爸爸的名字是三个水磊起来的,读淼。(是的,淼就是水很大的意思)你真棒,不仅知道爸爸的名字,还能认识它。

3:磊 (磊表示什么多?石头多)是的,石头多的一块块都磊在一起拉,一起读

4:森 (在哪儿见过这个字?) 木就是树,这里有几棵树?好多好多树聚在一起,这就是森林!

5:焱  你怎么认识这个字的?(我写毛笔字的时候写过的)

         你不仅认识了,还会写呢!真了不起。

6:众  很多人聚在一起,就是众。

7:晶  三个太阳一起挂在天上,多亮啊,读

*  小朋友们真能干,想到了这么多,跟老师读一读,记住他们

   都认识了吗?老师可要考考大家了。(出示字卡,认读)

  品:什么品     森:什么森 

* 小朋友们看,品实园里,种了许多——树!(出示:树的图)

   有树干、有树枝、有树叶,这就是一棵——树(出示:树)。有的树上还会结果子呢,瞧,结柿子的树叫——柿子树    结枇杷的树叫——枇杷树     结石榴的树叫——石榴树。

   谁来教大家读一读这三种树的名字。

   仔细观察这几个字,有什么发现?(都含有木)知道为什么吗?

   是的,他们都是一种植物,所以都含有木字旁,一起读一读。

*  这么多果树,一到秋天就会结出沉甸甸的果实,供小朋友们细细品尝,难怪我们把这个小果园叫做——品实园。

3、吟诗壁

* 小朋友们,在咱们校园里还有一个特别神秘的地方,想和我一起去看看吗?

(放录像)仔细看,墙上有什么!

    看到了什么?

(生:墙壁上有很多字)

你观察得很仔细,还有谁看得更仔细,这些字其实都是什么?    

说得没错,这就是古诗的诗,跟我读。

*  这块挂满挂满古诗的墙壁叫什么名字?(出示词卡:吟诗壁)指名读,齐读

   古时候的墙壁都是用土砌成的,所以墙壁的壁是“土”字旁。小朋友们一起读

* “吟”是有节奏的吟唱、吟诵的意思,要用到嘴巴,所以吟字的左边是“口”,还有很多动作都要用嘴巴才能完成,想一想有哪些

  (唱歌、吃饭、喝水(喝字笔画比较多,看老师写),大喊大叫(你一下说出了两个动作,喊和叫)……)(如果说到讲话,说话: 说话,说出的是语言,所以这两个字是“言字旁”)           你瞧,因为要用嘴巴,所以这些动作都含有“口”,同桌互相读一读,记住他们

* 记住了吗?这是(字卡抽读:喊 叫 吃喝 唱 咬 吹

   咱们用这些字做个小游戏,好吗?我用手指黑板上的字,指到哪个字,你就作出相应的动作来,好不好?

  (师指字,学生做动作)

小朋友们,像这样含有口字旁的字还有很多,课后我们可以再去找一找,认一认。

*  孩子们,吟诗壁上有许多诗,让我们也来吟诵一首,好吗?(出示:春晓

   认识的小朋友一起大声读。

*  诗不仅可以吟诵还可以吟唱呢!小朋友们先仔细听一遍,一边听一边认真看屏幕上出现的汉字。第二遍大家可以跟着一起唱。准备好了吗?

诗中的汉字都认识了吗?这个字谁认识?(出示:  认读)

这个字呢?(出示:   什么花?)

还有一个字可难那,谁认识?(出示:啼   你真棒!小朋友们看,是小鸟在鸣叫,也要用嘴吧,看看他是什么旁?一起读)

*  吟诗壁上还有很多古诗,等小朋友们长大了,认识的汉字越来越多了,可以去好好地吟诵一番。你们说,好不好?

4、欢乐谷、棋乐坊、开心果

*  咱们校园里还有很多有趣的景点呢,你最喜欢哪儿?拿着你的剪贴本,上来给大家介绍介绍。

生:我喜欢棋乐坊。

  为什么呀?

因为我最喜欢下围棋了。

 你能不能把两句话连起来说一说?

 说得真好, 带大家读一读。(出示:棋乐坊

小朋友们,除了围棋,你还知道什么棋?(象棋、军棋、五子棋、跳棋、飞行棋)

 不论是什么棋,都能让我们开动脑筋,也能给我们带来欢乐,小朋友们一起读。

*  还有什么地方吸引了你?

生:我最喜欢欢乐谷,那里有很多我们小朋友可以玩得东西。

  你真棒,说出了你喜欢的理由,你带大家读一读。(出示:欢乐谷

欢乐谷里好玩的东西可多拉,你最喜欢玩什么?(23个人说)

那里留下了你们欢乐的笑声,难怪我们会叫他——欢乐谷。

三、总结,生字开花

1、小朋友们,咱们作为小导游,领着老师们参观了我们美丽的银城园,在参观的过程中,我们还认识了很多汉字朋友,你最喜欢哪个景点,上来找到他的名字,带大家读一读。如果读准了,汉字朋友就会跟你回家去!(6个人一起上台,一人找一个)

*  我最喜欢。。。。请大家跟我读。。。。。(先告诉大家你喜欢哪里,再教大家读)

*  :读得很准确,老师想奖励你,让你猜一个小字谜,其他小朋友也可以一起猜哦。

   山上石头白又白,下面有水流出来。

*  :老师还想考考你,这个字认识吗?   :这个呢?

   把字挑出来你也能认识,看来你是真的记住了。

小朋友们,老师也想和这些汉字交朋友,我用它们编了一首小儿歌,跟我一起念一念。

会读了吗?伸出手一边拍手一起读!

  我爱美丽银城园,

  欢乐点点是跃泉,

  果味浓浓品实园,

欢乐谷里乐无边。

棋乐坊中比一比,

吟诗壁古诗记心间,

最爱美丽银城园,

快乐生活每一天!

 4、孩子们,汉字随处可见,在我们的校园里还藏着很多汉字朋友呢,我们在今后的识字中再来认识他们,好吗?这节课就上到这里,下课。

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