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【周老师小学阶梯阅读作文班】 拼音辅导班

杭州市 文三西路

 
 
 

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识字活动 瓜果会  

2009-12-01 15:28:11|  分类: 语文教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目的、要求:
1. 知识目标2. :让学生认识秋天常见水果的名3. 字、扩大学生的识字量。
2.
能力目标:能结合自己收集的资料、卡片、成语、用其学习新字;能结合自己收集的资料、卡片朗诵收集的儿歌、谜语。
3.
情感目标:培养学生利用进行拓展识字的能力,激发学生潜在的识字意识,锻炼他们的口语表达能力。
教学准备:
学生:课前搜集关于夏天水果的图片、名字、儿歌、谜语、成语。
教师:投影、秋天水果的名字、各种图片。
教学时间:1课时
教学过程:
一、谈话导入:
   
小朋友们,秋天是丰收的季节,我们可以吃到许多新鲜的瓜果,今天我们就来开个瓜果会!(出示课题:瓜果会)
二、小组分享:
1
、老师带来了一首儿歌,我们一起读。(出示儿歌)小动物们的瓜果会可真热闹啊!那我们小朋友都带来些什么呢?(学生发言)
2
、你们准备了那么多的资料啊!真了不起!把你的资料和小组的伙伴分享吧!(小组交流)
三、全班交流:
1 西瓜
1
、生1发言:
1)猜谜语,读一读。
2)跟我读这几个字红、绿、甜、黑
3)当小老师:我再考考你们什么是红的?什么是绿的?什么是甜的?什么是黑的?再读这几个字,表扬。
2
、生2发言:
1)我还带来了《西瓜》的儿歌。请大家跟我一起读。
2)认字瓤、籽
2 草莓
1
、生1发言:
1)看草莓的图,读儿歌《哇!草莓》
2)我带来了一个画谜(出示的图),这个字就藏在儿歌里,你能猜到吗?
3开花:梅、霉、海、敏……
练习说话:我想用开花,由草莓的我想到了……
4)看图,草莓红红的,你们知道这么好吃的草莓是怎么种出来的吗?
听我来介绍(学生介绍),读歪歪倒倒,汉字真好玩的,还有一些字是这样的比如:孬、甭、尖(板书)。认识须根,图文结合认识。
2
、生2发言:读儿歌《小小的种子》,认读窟窿
3 荔枝
1
、生1发言:
1)猜谜语  2)你是怎么么猜出来的?
2
、生2补充古诗《过华清宫》。
4 葡萄
1发言:
1)这首儿歌你会读吗?
2)认,开花,填一填。
出示儿歌,自读:三人叠罗汉,人来观看。三口叠罗汉,行正又端。三日叠罗汉,亮的闪电。三木叠罗汉,林大无边。
填空:大( )觉悟高,人的( )行好。爱护大( )林,空气像水( )。
认读这四个字
你们能把它们填进去吗?叠罗汉可真有意思啊!
5 哈密瓜
过渡:吐鲁番的葡萄是最甜的,还有一种瓜也长在吐鲁番,谁带来了?
1发言:读哈密瓜,产地吐鲁番。
6 香蕉

1、生1发言:
1)读儿歌。
2)当小老师问:你们看看香蕉是什么颜色的?什么味道?什么样子的?再读这几个词,把这句话再读读。
2
、生2发言:
1)介绍香蕉的种子,种子是什么颜色的?褐色的。
2)读找褐色认颜色出示字板,做游戏。
3
、生3发言:
1)香蕉数长在哪里啊?它为什么生长在热带地区呢?听我来介绍。
2)提问:为什么香蕉树生长在热带地区?(指名回答)
7 石榴
1
、生1
1)石榴的图和儿歌(石榴的样子)
2)你们看石榴长的像什么?
2
、生2、生3介绍石榴的知识。
四、游戏巩固识字(瓜果园)
1
、出示瓜果名,认读。
2
、老师看到了大家都想介绍自己收集的资料,现在让我们休息一会儿,一起做个游戏好吗?
这次我们的游戏叫指字比赛,每个小组选一名同学上台指字比比看谁指的快。下面的各位同学就做小评委,仔细看谁指得快,大家一定要公平、认真啊。(大家一起找朋友)下面我们再来一个找朋友的游戏,谁想来?拿到名字的同学请到台上站,拿到图片的同学做好准备。生问:我是谁?同学们齐答:你是——。我的朋友在哪里?你的朋友在这里。拿图片的同学走上台来,找自己的朋友。
3
、开花,我看到想到了一首古诗……
4
、齐读。
五、组织下课,布置任务:
  小朋友们,我们的瓜果会也和小动物们一样热闹吗?下节课,请小朋友准备蔬菜的资料。我们来一次蔬菜大餐,好吗?

 

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