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【周老师小学阶梯阅读作文班】 拼音辅导班

杭州市 文三西路

 
 
 

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写一处自然现象  

2009-10-02 14:22:09|  分类: 语文教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、启发谈话,导入新课
1
、昨天我们学习了练习1中的编字谜,老师回家也编了几个,我们一起来猜猜。

1解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。——风

2)雨后山倒——雪

3)飘在天上,千变万化——云

2、大自然赋于我们很多神奇与美妙,我们被那富有诗情画意的自然美景所惊讶,今天我们来看一下天上云又是怎样的美丽。
2
、板书:二八月看巧云
二、学习例文,感知写法
1
、请同学们轻声读习作一的范文,想一想题目叫“二八月看巧云”,通过文章你看出云巧在何处了吗?

2、小作者是怎样描写云的形状奇巧的?

3、读了习作要点提示后,你明白了什么?
4
、教师引导学生归纳,明确写法。
   
小作者在云的造型上浓墨泼洒,重点描写了它形状的奇巧,而后作者又分三种情况来写:集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。写在作的过程中要按照一定的顺序。
三、学习例文:

1、告诉大家,老师在读这篇文章后,就联想到自己小时候学过的一篇文章《火烧云》,想看吗?

2、自己读读看,你看出那儿的云与别处的云有什么不同吗?

3、火烧云的特点在于变化多端,色彩绚丽,作者抓住了云的变化来写,突出了特点。

4、天上的火烧云变化奇特,海上日出的奇景可谓是伟大的奇观。请看巴金爷爷的《海上日出》。

5、你觉得巴金爷爷的海上日出又是抓住什么来写,吸引读者的呢?

6在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。让我们再去看看一篇佳作《三亚落日》。自己读一读。

7、《三亚落日》这篇文章又好在哪儿呢?

8、不仅仅是太阳让我们着迷,望月也会让我们流连。老师昨晚在《南京晨报上》看到一篇五年级孩子写的《望月》以及老师的点评。我们一起来看看。

9、你觉得这位小朋友有没有做到习作的要求,把月亮的变化特点写出来。

10、读了那么多文章,对于这篇习作的选材你是否有了一点启发呢?你想写什么自然现象?准备抓住他的什么特点来写呢?

   

     

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